Школа як середовище, а не як предмет

У школі є два навчальні плани. Перший – офіційний. Другий – соціальний: хто з ким говорить, хто кого ігнорує, хто сміється першим.

Другий план не оцінюється, але засвоюється глибше. Саме він визначає, як дитина буде поводитись у дорослій кімнаті через двадцять років.

Спостерігати потрібно не оцінки. Потрібно спостерігати, з ким дитина мовчить.